网站首页但现在的很多家长却很少能够意识到自己所承担的责任，在这些家长眼中，教育孩子是学校、老师的事情，与自己并没有太大关系、
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孩子在学校玩闹受了伤，投诉；孩子和同学相处不好，投诉。
最多
“教不严,师之惰”，当教师失去所拥有的有理有度的惩戒权，正常的教育无从谈起，更遑论什么培养优秀人才。
当下教书育人只知一味地进行知识灌输，急于求成，使得学生学习没有兴趣与诚意，教育者不能因材施教，违背规律的教育达不到教育的要求，学生对学习感到痛苦畏惧，对老师产生厌恶，就算勉强完成学业也会很快忘记。这，正是教育不能成功的原因。
孩子无奈
“初能望文生义，死记硬背，可小成。进能变通运用，能说会道，有一得。终能深入浅出，知行合一，方大就。”
海博
都说尊师重道是传统美德，而今的现实是越来越多的为师者意识到“老师难当”这一社会现状。
要想获得教育的成功，不应该只着眼于“小成”，而应追求王国维口中的“大就”。
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称职的种植家栽培植物，虽不能增加植物的可能性，却能渐渐改良那不良的遗传性和环境。不称职的种植家非但不能改良遗传性和环境，反而阻遏可能性，那么植物就糟了。”
父母的成长是孩子真正重要的起跑线，学点心理学，帮助自己，帮助孩子，帮助家人，更好的成长突破。成为父母是令人骄傲的事，也是一生中最伟大的事业。一个人不能改变另一个人，只有改变自己，影响他人。
老师无力
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其一，先天的遗传有不完全的地方；遭遇的环境有不适宜的地方，而从事栽培的种植专家不知植物的可能性，横加摧残，是又一种原因。
送血玲珑
孩子正如待生长的植物种子，这颗种子的生长方向受到所处环境和种植家的影响。也就是说孩子的成长状态很大程度上是取决于家长、教师、社会等外界因素的，错误的外界教育收获的也将是错误的教育成果。
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